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Présentation du Bachelor International Full English
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Présentation du DBA
Le Doctorate of Business Administration (DBA) est un programme alliant formation et projet de recherche qui a pour mission de valoriser les parcours professionnels de cadres ou dirigeants d’entreprises et leur permettre d’acquérir de nouvelles connaissances professionnelles et académiques.
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Présentation du VAE
La Validation des Acquis de l’Expérience (VAE) permet d’obtenir tout ou partie d’un diplôme Bac+3 ou Bac+5 sur la base de votre expérience professionnelle, associative ou bénévole. C’est une opportunité concrète pour valoriser vos compétences, accélérer votre évolution professionnelle et obtenir une certification reconnue par l’État et les entreprises.
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Présentation du FLE
Le programme FLE (Français Langue Étrangère) de l’Istec Business School est conçu pour les étudiants internationaux souhaitant acquérir un niveau de français B2 (CECRL) en 4 mois. Ce parcours intensif permet de maîtriser les compétences linguistiques nécessaires à la réussite dans les différents programmes de l’école l’année suivante.
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Présentation du Executive Education
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FORMATEURS

Apprendre par la compétence

La signature pédagogique
de l'Istec

À l’Istec Business School, la pédagogie est conçue comme un pont solide entre l’exigence académique et la réalité des métiers. Notre signature pédagogique repose sur une idée simple : les étudiants apprennent mieux lorsqu’ils comprennent pourquoi ils apprennent, à quoi cela sert, et comment ils seront évalués.

 

Chaque enseignement est pensé pour relier directement les contenus aux situations professionnelles grâce à des critères explicites, des mises en situation proches du terrain et un suivi qualité rigoureux.

 

Cette approche prépare les étudiants à être autonomes et responsables, répond aux attentes des entreprises, et permet à l’école de satisfaire aux standards d’accréditation internationaux (AACSB, EFMD). Elle crée un cadre transparent et sécurisé pour les enseignants, les étudiants et les futurs employeurs.

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Objectifs d’apprentissage et approche compétences

L’ossature pédagogique

Pour rendre les enseignements lisibles, pilotables et robustes (y compris en audit), l’Istec structure ses cours autour de Modules d’Acquisition de Compétences (MAC), définissant ce que l’étudiant doit être capable de réaliser à la fin de chaque module (Learning Outcomes, LO).
 
Chaque MAC s’accompagne d’une évaluation pensée pour mesurer réellement les acquis, avec des critères homogènes.
 
Cette logique “compétences → modalités → critères” assure la cohérence entre objectifs, contenus et évaluations, et répond aux recommandations de la CEFDG pour la clarté des compétences et des évaluations. Elle offre aussi aux enseignants une grille commune, facilitant la coordination entre plusieurs intervenants et garantissant une progression cohérente pour l’étudiant.

Clair, équilibré et comparable

Système d’évaluation

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Triptyque EI / EC / Oral
  • Évaluation individuelle (EI, 40%) : mesure la maîtrise personnelle.
  • Évaluation collective (EC, 32% + 8% individuelle) : permet le travail en groupe tout en mesurant la contribution individuelle.
  • Oral (20%) : soutenance, pitch ou présentation devant jury, pour tester la posture et l’argumentation.
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Les 4 critères essentiels
  • Analyse : diagnostic et priorisation.
  • Justification : articulation entre choix et preuves (données, concepts, contraintes).
  • Outils / Mobilisation : utilisation correcte des méthodes et instruments.
  • Posture : rigueur, éthique, professionnalisme et capacité à coopérer.
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Formats proches des métiers
  • Études de cas individuelles, projets collectifs réalistes, travaux de recherche avec soutenance, mémoire professionnel : tous les formats reproduisent les situations attendues dans le monde du travail.
  • Cette cohérence rend l’évaluation transparente et défendable, tout en préparant les étudiants aux attentes des entreprises et aux standards des accréditations (EFMD, AACSB).
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Traçabilité et amélioration continue

Process & accréditations

Les accréditations internationales (AACSB, EFMD, EQUIS) exigent :

  • Des objectifs d’apprentissage explicites
  • Des mesures directes de l’acquisition de compétences (copies, livrables, soutenances)
  • La participation active du corps professoral à l’Assurance of Learning
  • La capacité à analyser les résultats et mettre en place des actions d’amélioration

 

À l’Istec, le Course Leader pilote la cohérence du syllabus, des supports et des méthodes, tout en validant les évaluations.

Le cycle AoL (Assurance of Learning) suit le principe « mesure > analyse > action » : corriger, analyser les résultats, proposer des améliorations et participer aux jurys si nécessaire.

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l’équipe pédagogique

L’Istec Business School offre un cadre structuré et innovant pour enseigner : vos cours deviennent des expériences actionnables pour les étudiants, vos évaluations sont harmonisées et défendables, et vos interventions préparent des profils professionnels autonomes et responsables.