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Orientation
Concours d’entrée
Grande Ecole 3ème année
Programme Grande Ecole 3ème année : CONTRIBUER
Approfondissement et mise en lien des fondamentaux
A la fin de la 3ème année, les étudiants auront achevé le 1er cycle du cursus. Ils auront alors intégré les fondamentaux d’une organisation et seront capables d’appréhender le fonctionnement de l’entreprise dans son environnement. Sur un plan personnel, ils auront approfondi, depuis la 1ère année, leur positionnement en tant qu’acteur de la vie professionnelle et continueront de le faire en 3ème année, accompagnés par leurs professeurs.
La 3ème année est pour l’étudiant l’année des projets. Le contenu de la 3ème année est ainsi fortement tourné vers l’approfondissement et la mise en pratique des savoirs via la mise en situation réelle des étudiants.
- Des séminaires sur plusieurs jours consécutifs (communication, négociation, gestion de crise, dilemmes éthiques, …) permettent de mettre les étudiants dans des situations en temps limité, face à des contraintes d’organisation, de management, d’urgence et de concentration.
- Des dispositifs pédagogiques innovants, toujours en association avec des responsables d’entreprises, qui se déroulent sur plusieurs mois (projet de création d’entreprises innovantes ; projet Marketing pour des commanditaires réels ; simulation de gestion d’une entreprise pendant une semaine, à partir d’un cas réel ; exploration des différents métiers de l’entreprise s’appuyant entre autres sur des interviews et des rencontres avec des professionnels ; organisation en autonomie d’un cycle de conférences de « grands témoins », …).
Ces thématiques permettent aux étudiants d’expérimenter les interactions en groupe, la difficulté de la planification et de la gestion d’un projet à moyen terme, et leur permettent également d’élargir leur réseau professionnel. A titre personnel ils découvrent la satisfaction de se surpasser et la fierté d’avoir réalisé quelque chose par eux-mêmes.
La 3ème année apporte bien évidemment également de nouveaux apports théoriques et poursuit l’acquisition et la validation des savoirs professionnels, y compris pratique du français (certification Voltaire), de deux langues étrangères obligatoires (TOEFL et autres certificats spécifiques), et cours d’ouverture et de culture générale.
Focus sur un moment fort :
L’étude marketing pour le compte d’une entreprise, réalisée en groupe parallèlement aux enseignements, mobilise de manière pertinente les connaissances acquises.
Expérience Professionnelle et international :
- Stage à dimension internationale « européenne »
- Possibilité de devenir responsable boutique pendant l’événement « Roland Garros »
- 3 mois minimum de stage dans un contexte européen en France ou à l’étranger.
- 1 semestre possible en université étrangère à Londres
- Stratégie marketing : plan marketing + gestion des marques et création de valeur
- Politique de communication
- Management relation client / CRM & fidélisation / application au multi-canal
- Stratégie eMarketing
- Management commercial / Négociation commerciale / Vendre en B to B
- Outils d’évaluation des hommes et management des compétences
- Tableaux de financement – Contrôle de gestion – budgets
- Business plan & analyse financière
- Droits des Affaires
- Supply Chain / Achats / Qualité
- Responsabilité Sociétale des Entreprises (RSE)
- Droit des sociétés
- Droit du commerce international
- Manager & droit du travail
- Droit social
- Analyse système de production
- Management de la « supply chain »
- Outils d’évaluation des hommes
- Intelligence économique
- Dynamique de l’entreprise
- Economie des échanges mondiaux
- Management de projet
- Qualité et management
- Innovation et management
- Entreprendre : du modèle économique à la stratégie
- Management interculturel
- Etude de cas de synthèse de management
- Prise de décision
- Leadership
- Innovation et management
- Séminaire management des réalités sociales & investigation terrain
- Structure financière et politique financière
- Diagnostics et décisions stratégiques
- Finances internationales
- Plan d’actions commerciales
- Négociation commerciale
- Vendre à l’international en B to B
- Vendre à l’international en B to C
- Management d’une équipe commerciale
- Plan marketing
- Analyse concurrentielle
- Marketing industriel
- Marketing des achats
- Marketing des services
- CRM
- Marketing et éthique
- Marketing du luxe
- Plan de communication
- International : Analyses pays
- International et juridique
- Réseau contacts network
- Interculturel professionnel
- Stratégies internationales
- Achats à l’international
- Développement international, export
- Logistique internationale
- Enseignements des langues parmi différentes langues optionnelles
- Interculturel
- Histoire sociétale
- Sociologie et marketing
- Projet vie associative
- Séminaire « Compétences »
- Voyage au centre des métiers
- Aventure du réel
- Etude marketing
- Méthodes de recherche en sciences de gestion
La Fédération Française de Tennis est partenaire pédagogique de l’ISTEC depuis plus de 25 ans.
Les étudiants ont la possibilité de participer à la commercialisation et au marketing opérationnel des produits Roland Garros pendant l’emblématique tournoi de tennis. Vente, logistique, merchandising, management … une application terrain des cours enseignés pendant l’année !
Dans le cadre du partenariat, la FFT est étroitement associée à la pédagogie de l’ISTEC et plus particulièrement au sein des enseignements relatifs à la commercialisation et à l’événementiel. Les étudiants vivent le tournoi de l’intérieur et participent au plus médiatique des rendez-vous sportifs français de l’année.
Missions :
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- Aide à l’élaboration du planning de l’activité
- Formation et accompagnement de ses équipes
- Brief, animation et motivation de son équipe
- Faire respecter les règles
- Savoir relayer les informations entre la FFT et ses équipes
- Encadrement des activités dans le respect des activités
- Anticipation des pics d’activité (fin de match, météo…)
- Evaluation de ses équipes
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La troisième année concrétise les projets des étudiants dans l’associatif. Les étudiants qui le souhaitent peuvent ainsi manager des équipes de 10 à 80 étudiants et gérer les budget qui leurs sont attribués. C’est une année de prise de responsabilité, de professionnalisation et d’engagement.
Témoignage : Joan MARTINS, 3ème année
« J’ai toujours entendu des témoignages de personnes qui disaient « un tel n’a pas été pris car, malgré son diplôme, il n’a aucune expérience ». Pour moi c’était inconcevable qu’à la sortie de mes études, un poste me soit refusé par « manque d’expériences », c’est un des arguments qui m’a fait rejoindre l’ISTEC. En seulement trois ans, je suis conscient d’avoir eu de nombreuses opportunités : j’ai découvert quatre métiers dans trois entreprises différentes, j’ai été immergé dans la culture andalouse pendant un semestre entier à Séville, j’ai eu l’occasion de m’investir dans le management des études sectorielles des étudiants de première année et, l’année prochaine, je participerai à l’encadrement de la vie associative de l’école en rejoignant le Bureau des Associations. Bien qu’étant une « Grande Ecole de Commerce », l’ISTEC reste une école à taille humaine, dont le seul objectif reste l’épanouissement personnel et professionnel et la réussite de ses étudiants. »
Témoignage étudiant :
l'Associatif à l'ISTEC
Loïc DELMER – 3ème année Grande Ecole
L’associatif joue un rôle majeur dans ma formation depuis ma première année. J’ai intégré l’association de basket-Ball, qui m’a permis de cultiver mon esprit d’équipe et ma rage de vaincre. Puis en deuxième année, j’ai eu la chance d’être trésorier d’une liste BDE. J’ai donc appris à gérer un budget, mais aussi une équipe.
Ce fut une expérience humaine très forte et très enrichissante. En troisième année, j’ai intégré le pôle sport. Grâce auquel j’ai appris à avoir des responsabilités. Actuellement, je suis au Bureau Des Associations ou je suis en charge du bon fonctionnement de l’ensemble de la vie associative de l’ISTEC.
L’associatif m’a appris énormément de choses en très peu de temps. C’est une expérience humaine et professionnalisante que je conseille à chaque étudiant. »
Témoignage étudiant : la recherche
de stage en période de Covid-19
Morgane DELPORTE – 3ème année Grande Ecole
En cette période de confinement et dans le contexte du COVID-19, il paraissait impossible de décrocher le moindre stage pour finir l’année. Chacune de mes candidatures restait sans réponse et il y avait peu de propositions. Malgré tout ça, j’ai gardé espoir et positivité et j’ai commencé à chercher d’autres solutions que les sites d’emplois en ligne et les propositions par mail.
La solution qui a marché pour moi a été d’aller démarcher mes voisins. Dans une période où les inconnus font peur aux gens, faire appel à mes voisins a été la meilleure stratégie à utiliser : un lien de confiance, de proximité et de bonne entente étant déjà établi, ces derniers savent que je suis sérieuse et pleine d’ambition. C’est ainsi que Valérie Petermann, ma voisine, m’a proposé de rejoindre ses rangs pour un stage professionnel dans le domaine du courtage.
Parfois il faut savoir utiliser son réseau personnel le plus proche de soi ! Je suis donc désormais assistante de courtier stagiaire et réalise plusieurs travaux aussi différents qu’intéressants : prospection commerciale, communication, gestion de portefeuille client et bien d’autres missions.
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Email : info@istec.fr
Etablissement d’enseignement supérieur privé
Créé en 1961, reconnu par l’Etat, géré par une Association loi 1901 à but non lucratif
Programme Bachelor, diplôme reconnu par l’Etat, visé bac+3 par le Ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche, homologué RNCP niveau 6 nomenclature européenne
Programme Grande Ecole, Grade de Master, diplôme reconnu par l’Etat, visé bac+5 par le Ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche, homologué RNCP niveau 7 nomenclature européenne